IEP計劃出現在教學評估之后，根據能力評估后召開研討會議，分析孩子的有弱勢及學習重點，制定孩子的IEP個別化訓練計劃，自閉癥兒童病因不名，多因素致病，所以每個孩子的表現也不同，所以他們必須要經過能力評估以后制定出自己的個別化訓練計劃，這樣才可以做做到有針對性，才有利于他們的發展，IPE個別化訓練計劃出來后，根據各班級的主題及分科，每個月都要對孩子制定月訓練計劃，通常我們設定的IPE以三個月為主，三個月后要對孩子在從新評估找出有待發展的能力，在對孩子設定下三個月的IEP計劃，這樣每三個月就可以看出孩子的進步程度就不足之處，及時的進行補償訓練，通常在孩子離開學校前進入普教，我們后對孩子進行末期測評，其主要目的是讓檢測孩子在校期間的康復率，同時為即將步入普校的孩子制定一份三個月的家庭訓練計劃，讓孩子在進普教之前有一個過度，以免孩子難以適應普教學習生活。